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“两学一做”学习教育 简报第五十五期:开展两学一做学习教育,

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-09-12 浏览次数:

  “两学一做”学习教育 简报第五十五期:开展两学一做学习教育,激发潜能,圆梦中考 ----记成都七中初中初三心理团体辅导纪实 “两学一做” 学习教育简报第55期 中共成都七中初中学校总支委员会“两学一做”学习教育领导小组办公室2017年4月18日成长路上,鲜花相伴,风雨同行。面对处于人生重要关口,如何才能激发潜能,战胜自我,实现超常发挥,进而领悟人生的意义和价值?为助力成长,圆梦中考,4月10日,成都七中初中学校学校对初三年级500多名学生开展了以团体讲座、体验式教学、团体辅导为主的形式多样的心理关护活动。辅导内容针对学生目前的心理状态和需求,在自愿报名的基础上,设置了“价值观、高原期、考前焦虑、信心激发和潜能挖掘”5大主题,分8个团体,由高新区中心组教师团队组织实施辅导。辅导过程中孩子们积极参与,主动表达,积极分享,他们对于主题和自我的深刻思考,对探索活动的积极关注,让活动收到了良好的效果,实现了预期的辅导目标。一个孩子在活动反馈时这样说:“不仅仅是对中考,本次活动让我对人为什么活着和生命的意义有了更深入的认识!我们应该珍惜生命,正视中考,可以通过努力,让本身无意义的生命变得更有意义!”“我为什么要努力学习?为什么必须全力以赴应对中考?人为什么要活着?究竟有什么意义?”4月10日下午4:50,175位七初的小“哲学家”来到音乐厅和李芳老师、孟泓沁老师探讨中考的价值、生命意义。老师让同学们思考“人生的最后8分钟、8天、8年,你会做什么?”孩子们在“一张白纸”上书写自己的人生,大家领悟到:生命本来是没有意义的,我们可以用我们的所思、所为让它变得有意义。“高原现象”是什么?为什么我感觉学习效率低、进步缓慢,甚至停滞前进?带着这样的问题,孩子们通过对人物的直观感悟,与现在学业中高原现象的体会,通过感悟和分析“林义杰的思想和行为”,不仅学会了具体的解决方法,更多的是认识到在学业上遇到高原期时,能主动运用这些方法来帮助自己顺利跨越心中的那座山。“每到重大考试我都发挥失常,忍不住担心……”“考场遇到难题时我会脑袋一片空白”“一想到中考就要来了,我就烦躁不安。”对考试有着紧张焦虑情绪的25名孩子,在老师的指导下,将自己的情绪用小动物和歌声表达了出来,他们发现当自己把这些情绪具体化的时候,运来,它们并没那么可怕,竟然还有些可爱之处,进而接纳自己的焦虑情绪,并掌握了集中呼吸的方法。“只剩两个月了,可是我不知道我能否坚持下去!”38个学生共聚团体心理辅导室,在热闹非凡的破冰游戏“粘口香糖”中开始了分组建设,这一切显得那么轻松自然。活动共分为四个环节:暖身互识、相信自己----我的预估值、专注当下---不倒森林、坚持下去----升华冥想。学生们从最初参加活动前的期望增加自信,到一个个游戏中的畅所欲言,再到被“永不放弃”的视频激励,最后在冥想中对活动做了完整了结,同学们纷纷写出了自己的启发和收获:专注于当下、静下心来、要稳住、相信自己……他们也在用这样的话语去激励自己坦然迎接即将到来的中考挑战和人生中不期而遇的各种风浪。 报:成都高新区社会事业局。

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